Le blog de la formation initiale en histoire et géographie. Professeurs de collège et lycée.
A) Le programme : des chapitres...et des notions! 1) Le réflexe "chapitres/manuel" Via le manuel, les chapitres sont bien ce que l'on regarde prioritairement dans le traitement d'un programme. On doit remonter à la source du BO et des documents d'application...
Lire la suiteDans le même esprit que l'article "Aborder le programme de géographie en 2nde", vous trouverez en cliquant sur le lien des propositions sur les notions de territoire et d'organisation de l'espace qui viennent structurer l'ensemble du programme.
Lire la suiteAnne-Marie Hazard-Tourillon, IA-IPR histoire et géographie, académie de Créteil, venue à Torcy ce 15 septembre 2009 pour une conférence d'explicitation des programmes d'éducation civique nous a permis de reproduire ci-dessous des documents utiles. 1....
Lire la suiteQuatre essais d’épistémologie et quatre approches de la géographie, parfois divergentes, souvent complémentaires : fiche de lecture, par Olivier Trannoy. 1) Eléments d’épistémologie de la géographie d’Antoine Bailly et Robert Ferras, Colin, 2ème édition,...
Lire la suiteRappel : pour ceux d'entre vous qui enseignent l'éducation civique, la préparation des élèves à l'ASSR (Attestation de sécurité routière niveau 1 fait partie des obligations du professeur d'éducation civique. Cette préparation ne relève pas du seul professeur...
Lire la suiteDans sa récente (2006) synthèse ( La civilisation féodale, de l'an mil à la colonisation de l'Amérique ), Jérôme Baschet propose dans son introduction un intéressant exrcice, fondé sur la compraraison de deux cartes. On pourra s'en inspirer, en le transposant,...
Lire la suite/idata%2F2187930%2Fconcepts-et--tude-de-cas.jpg)
Une analyse des programmes du collège et de leur mise en œuvre, fortement inspirée du livre Réussir l'Education civique au collège, M. Champeaux, L. Doléans, M. Héron, G. Lagelée et J-C Polton, éditions du CRDP de l'académie de Créteil, 2000. Les modifications...
Lire la suiteExtraits d’Habiter. La condition géographique, d’Olivier LAZZAROTTI, Belin, coll° Mappemonde, 2006 (Remarque : les passages mis en italique le sont par l’auteur tandis que ceux mis en gras l’ont été par son lecteur…) Problématiques géographiques : - «...
Lire la suiteIdées résumées de Sanctions et discipline à l’école de Bernard Defrance, La Découverte, édition mise à jour en 2009. L’auteur propose trois pistes de réflexion intéressantes : la nécessité de faire de la classe un groupe, l’institution de règles au sein...
Lire la suiteRésumé d’un article de Clermont Gauthier, Professeur à la Faculté de Sciences de l’éducation à l’université de Laval, publié dans Eduquer et former, Editions Sciences humaines, 2001. Dans cet article, synthétisant des recherches qu’il a réalisées sur...
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