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        <title><![CDATA[Le blog de Torcyhg]]></title>
        <link>https://torcyhg.over-blog.com/</link>
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        <description><![CDATA[Le blog de la formation initiale en histoire et g&eacute;ographie. Professeurs de coll&egrave;ge et lyc&eacute;e.]]></description>
                    <item>
    <title><![CDATA[La guerre au XXe siècle : pistes de réflexion]]></title>
    <link><![CDATA[https://torcyhg.over-blog.com/article-la-guerre-au-xxe-siecle-pistes-de-reflexion-112466008.html]]></link>
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    <pubDate>Mon, 24 Nov 2014 16:11:00 +0100</pubDate>
    <description><![CDATA[Gors morceau du programme de première, la question de la guerre au XXe siècle donne un ensemble assez complexe à mettre en oeuvre, avec deux pôles : guerres mondiales et espoirs de paix de la guerre froide aux nouvelles conflictualités Il est possible... ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[Jérôme Chastan]]></dc:creator>
    </item>
                    <item>
    <title><![CDATA[Le document en géographie : débriefing]]></title>
    <link><![CDATA[https://torcyhg.over-blog.com/article-le-document-en-geographie-debriefing-111385264.html]]></link>
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    <pubDate>Sat, 18 Oct 2014 06:08:00 +0200</pubDate>
    <description><![CDATA[Voici le powerpoint qui a servi de support à la formation de mardi, avec les liens vers les documents que je vous ai présentés. Encore une fois, l'idée principale qui tient à l'utilisation des documents en géographie se raccorde à ce qui fait la géographie,... ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[Jérôme Chastan]]></dc:creator>
    </item>
                    <item>
    <title><![CDATA[La citoyenneté antique, et surtout romaine : pistes de réflexion]]></title>
    <link><![CDATA[https://torcyhg.over-blog.com/article-la-citoyennete-antique-et-surtout-romaine-pistes-de-reflexion-119778480.html]]></link>
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    <pubDate>Wed, 08 Oct 2014 11:00:00 +0200</pubDate>
    <description><![CDATA[Maintenant que les programmes de seconde vous envoient vers les horizons lointains de la citoyenneté antique, je vous transmets quelques éléments pour traiter de la moins connue et si injustement décriée citoyenneté romaine, perpétuellement dans l'ombre... ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[Jérôme Chastan]]></dc:creator>
    </item>
                    <item>
    <title><![CDATA[Comprendre les territoires de proximité : proposition de construction]]></title>
    <link><![CDATA[https://torcyhg.over-blog.com/article-comprendre-les-territoires-de-proximite-proposition-de-construction-110113847.html]]></link>
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    <pubDate>Wed, 17 Sep 2014 12:19:00 +0200</pubDate>
    <description><![CDATA[Pour démarrer le programme de géographie en première, vous vous trouvez donc confrontés au redoutable défi d'ouvrir le bal par l'analyse d'un territoire de proximité dont, le plus souvent, vous n'avez une connaissance que minimale. Autre problème, votre... ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[Jérôme Chastan]]></dc:creator>
    </item>
                    <item>
    <title><![CDATA[Progression et évaluation : deux enjeux liés]]></title>
    <link><![CDATA[https://torcyhg.over-blog.com/article-progression-et-evaluation-deux-enjeux-lies-109975202.html]]></link>
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    <pubDate>Fri, 12 Sep 2014 13:11:00 +0200</pubDate>
    <description><![CDATA[Je mets à votre disposition le diaporama sur la progression, complété de réflexions et d'exemples sur l'évaluation, et notamment le lien entre le cours et ce qu'on évalue, et sur la façon de construire en seconde l'apprentissage de la composition, ou... ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[Jérôme Chastan]]></dc:creator>
    </item>
                    <item>
    <title><![CDATA[Croissance et mondialisation : proposition de construction]]></title>
    <link><![CDATA[https://torcyhg.over-blog.com/article-croissance-et-mondialisation-proposition-de-construction-109721460.html]]></link>
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    <pubDate>Fri, 05 Sep 2014 12:00:00 +0200</pubDate>
    <description><![CDATA[Le début de ce programme de première est un des plus délicats chapitres d'un programme qui l'est énormément. Il s'agit donc de développer en 9-10 heures des analyses aussi ciblées que brillantes et claires sur le couple croissance-mondialisation depuis... ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[Jérôme Chastan]]></dc:creator>
    </item>
                    <item>
    <title><![CDATA[Les Européens dans le peuplement de la Terre : proposition de construction]]></title>
    <link><![CDATA[https://torcyhg.over-blog.com/article-les-europeens-dans-le-peuplement-de-la-terre-proposition-de-construction-109666478.html]]></link>
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    <pubDate>Thu, 04 Sep 2014 06:50:00 +0200</pubDate>
    <description><![CDATA[Nous restons donc dans la logique de l'exemple, et du cours qui doit servir de bases à des réflexions profondes et fécondes. Le cours se dispose donc en deux temps : Les populations de l'Europe dans le peuplement de la planète, de l'Antiquité au XIXe... ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[Jérôme Chastan]]></dc:creator>
    </item>
                    <item>
    <title><![CDATA[Du développement au développement durable : proposition de construction]]></title>
    <link><![CDATA[https://torcyhg.over-blog.com/article-du-developpement-au-developpement-durable-proposition-de-construction-109654550.html]]></link>
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    <pubDate>Tue, 02 Sep 2014 10:01:00 +0200</pubDate>
    <description><![CDATA[L'idée est de donner une version détaillée de la démarche de ce cours, avec les documents et les exercices mis en place. Il s'agit de donner un exemple, loin d'être parfait, de ce qui peut être fait quand on démarre avec un temps plein. Je serais donc... ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[Jérôme Chastan]]></dc:creator>
    </item>
                    <item>
    <title><![CDATA[Le Moyen Âge en seconde : donner une Assise à son cours]]></title>
    <link><![CDATA[https://torcyhg.over-blog.com/article-le-moyen-age-en-seconde-donner-une-assise-a-son-cours-113306000.html]]></link>
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    <pubDate>Tue, 10 Dec 2013 12:05:00 +0100</pubDate>
    <description><![CDATA[Oyez, oyez braves stagiaires, voici venu le temps de parler de cette belle époque médiévale qui a tant donné à l'historiographie française... La partie se divise en deux temps : la base du sujet, à savoir la chrétienté médiévale : je vous ferai grâce... ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[Jérôme Chastan]]></dc:creator>
    </item>
                    <item>
    <title><![CDATA[Etude des disparités : l'indispensable échelle de l'intérieur d'un pays]]></title>
    <link><![CDATA[https://torcyhg.over-blog.com/article-etude-des-disparites-l-indispensable-echelle-de-l-interieur-d-un-pays-120842977.html]]></link>
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    <pubDate>Tue, 29 Oct 2013 10:05:00 +0100</pubDate>
    <description><![CDATA[Sur les disparités de développement et l'inégale intégration dans la mondialisation, la grande majorité des cartes de production scolaire renvoie au découpage par Etats. Le cas du Sénégal rappelle que les inégalités internes sont parfois plus fortes que... ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[A Lamotte]]></dc:creator>
    </item>
                    <item>
    <title><![CDATA[&quot;Pleurez, vous êtes photographiée&quot;. Un cliché pédagogique d'une ville africaine]]></title>
    <link><![CDATA[https://torcyhg.over-blog.com/article-pleurez-vous-etes-photographiee-un-cliche-pedagogique-d-une-ville-africaine-112773408.html]]></link>
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    <pubDate>Sat, 24 Nov 2012 09:06:00 +0100</pubDate>
    <description><![CDATA[Comment montrer un bidonville même lorsqu'il n'existe pour ainsi dire pas : voir lien sur villesdafrique Cet exemple doit inciter à s'enquérir d'une contextualisation spatiale dans les études de paysage. ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[A Lamotte]]></dc:creator>
    </item>
                    <item>
    <title><![CDATA[Cartographie interactive : ressources et utilisation]]></title>
    <link><![CDATA[https://torcyhg.over-blog.com/article-cartographie-interactive-ressources-et-utilisation-112773061.html]]></link>
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    <pubDate>Sat, 24 Nov 2012 08:50:00 +0100</pubDate>
    <description><![CDATA[Voir la bibliothèque numérique sur netvibes (cliquer ci-dessous) Parmi les nouveautés à ne pas rater : - L'observatoire des territoires (nouvelle version) avec en particulier les cartes de typologies (espaces ruraux, montagnards, littoraux) - Le GEOIDD... ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[A Lamotte]]></dc:creator>
    </item>
                    <item>
    <title><![CDATA[Evolution programmes 1ere du lycée.]]></title>
    <link><![CDATA[https://torcyhg.over-blog.com/article-evolution-programmes-du-lycee-111733792.html]]></link>
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    <pubDate>Thu, 15 Nov 2012 10:03:00 +0100</pubDate>
    <description><![CDATA[NB Dans le courant du mois d'octobre 2012, les professeurs ont été avertis d'aménagements dans le programme HG de Première d'abord de façon officieuse (1) puis officielle (2). L'épilogue étant (3) l'arrêt du 5 novembre 2012. 1. Communication officieuse,... ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[Torcyhg]]></dc:creator>
    </item>
                    <item>
    <title><![CDATA[Gestion des absences lors des journées de formation.]]></title>
    <link><![CDATA[https://torcyhg.over-blog.com/article-gestion-des-absences-lors-des-journees-de-formation-112405206.html]]></link>
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    <pubDate>Tue, 13 Nov 2012 13:05:00 +0100</pubDate>
    <description><![CDATA[En cas d'absence, relevant de motifs médicaux, vous devez envoyer vos arrêts de travail à : Mme Josette Pouey 12, rue Georges Enesco 94056 Créteil Cedex Tél. : 01 45 17 01 36 ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[Torcyhg]]></dc:creator>
    </item>
                    <item>
    <title><![CDATA[CLES &amp; C2i2e]]></title>
    <link><![CDATA[https://torcyhg.over-blog.com/article-cles-c2i2e-110022944.html]]></link>
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    <pubDate>Tue, 13 Nov 2012 00:00:00 +0100</pubDate>
    <description><![CDATA[14/10/2012 urgent. vous avez du être personnellement destinataires d'un courrier émanant de Patrick Le Pivert, directeur de la pédagogie. Ce courrier cadre le recours nécessaire aux CLES et C2i2e exigibles - le cas échéant - pour votre titularisation.... ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[Torcyhg]]></dc:creator>
    </item>
                    <item>
    <title><![CDATA[Formation transversale.]]></title>
    <link><![CDATA[https://torcyhg.over-blog.com/article-formation-transversale-111340674.html]]></link>
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    <pubDate>Tue, 16 Oct 2012 23:33:00 +0200</pubDate>
    <description><![CDATA[Le principe des 4 journées de la formation transversale est de réunir des stagiaires de disciplines différentes autour de questions transversales dans des séances animées par des formateurs ayant également des expériences très différentes. Certains des... ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[Thierry Aprile]]></dc:creator>
    </item>
                    <item>
    <title><![CDATA[certification DNL]]></title>
    <link><![CDATA[https://torcyhg.over-blog.com/article-certification-dnl-110841434.html]]></link>
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    <pubDate>Mon, 08 Oct 2012 20:11:00 +0200</pubDate>
    <description><![CDATA[Le texte régissant les inscriptions aux certifications complémentaires vient de paraître, vous pouvez le consulter. DNL est l'acronyme de "discipline non linguistique", en clair l'enseignement de l'histoire géographie dans une langue étrangère. Il existe... ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[Torcyhg]]></dc:creator>
    </item>
                    <item>
    <title><![CDATA[La citoyenneté antique, et surtout romaine : pistes de réflexion]]></title>
    <link><![CDATA[https://torcyhg.over-blog.com/article-la-citoyennete-antique-et-surtout-romaine-pistes-de-reflexion-110964928.html]]></link>
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    <pubDate>Mon, 08 Oct 2012 11:00:00 +0200</pubDate>
    <description><![CDATA[Maintenant que les programmes de seconde vous envoient vers les horizons lointains de la citoyenneté antique, je vous transmets quelques éléments pour traiter de la moins connue et si injustement décriée citoyenneté romaine, perpétuellement dans l'ombre... ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[Jérôme Chastan]]></dc:creator>
    </item>
                    <item>
    <title><![CDATA[Évaluer et corriger au lycée : pistes de réflexion]]></title>
    <link><![CDATA[https://torcyhg.over-blog.com/article-evaluer-et-corriger-au-lycee-pistes-de-reflexion-110852235.html]]></link>
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    <pubDate>Thu, 04 Oct 2012 07:29:00 +0200</pubDate>
    <description><![CDATA[Un petit retour sur la séquence de lundi, avec le powerpoint correspondant (à la demande générale, passé de pptx à ppt, bien que je réprouve cet excès de pruderie...), et de vrais morceaux de documents utilisés dedans. Voici le lien du powerpoint, et... ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[Jérôme Chastan]]></dc:creator>
    </item>
                    <item>
    <title><![CDATA[Scolarisation des élèves handicapés.]]></title>
    <link><![CDATA[https://torcyhg.over-blog.com/article-scolarisation-des-eleves-handicapes-110371790.html]]></link>
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    <pubDate>Fri, 21 Sep 2012 08:55:00 +0200</pubDate>
    <description><![CDATA[Quelques uns d'entre vous ont dans leur classe une proportion significative d'élèves en situation de handicap. Le Ministère vient de proposer des "modules de formation à distance pour les enseignants des classes ordinaires" qui recèlent des informations... ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[Thierry Aprile]]></dc:creator>
    </item>
                    <item>
    <title><![CDATA[rentrée 2012 Académie de Versailles]]></title>
    <link><![CDATA[https://torcyhg.over-blog.com/article-rentree-2012-academie-de-versailles-110139518.html]]></link>
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    <pubDate>Sun, 16 Sep 2012 11:23:00 +0200</pubDate>
    <description><![CDATA[Dans l'Académie voisine, les IPR ont diffusé une lettre de rentrée qui donne pour certaines beaucoup de réponses aux questions que se posent les enseignants. ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[Torcyhg]]></dc:creator>
    </item>
                    <item>
    <title><![CDATA[Des régions du monde aux régions d'un pays : étude des inégalités de développement à plusieurs échelles]]></title>
    <link><![CDATA[https://torcyhg.over-blog.com/article-des-regions-du-monde-aux-regions-d-un-pays-etude-des-inegalites-de-developpement-a-plusieurs-echel-110138956.html]]></link>
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    <pubDate>Sun, 16 Sep 2012 11:05:00 +0200</pubDate>
    <description><![CDATA[Le pays comme trame cartographique Du monde aux régions du monde : utiliser un site de cartographie interactive (Statplanet) Prise en main : tutoriel Les inégalités de développement en Afrique à plusieurs échelles (FIG 2011) Etude d'un PMA : l'exemple... ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[A Lamotte]]></dc:creator>
    </item>
                    <item>
    <title><![CDATA[Géo 1ère. Un exemple de schéma d'organisation spatiale]]></title>
    <link><![CDATA[https://torcyhg.over-blog.com/article-geo-1ere-un-exemple-de-schema-d-organisation-spatiale-110042023.html]]></link>
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    <pubDate>Thu, 13 Sep 2012 09:59:00 +0200</pubDate>
    <description><![CDATA[Début de programme, les territoires du quotidien, un cas d'aménagement. L'organisation de l'espace autour d'un pôle touristique (Disney). Schéma d'organisation spatiale : voir lien sur le blog du lycée français de Dakar (dans les lycées français de l'étranger,... ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[A Lamotte]]></dc:creator>
    </item>
                    <item>
    <title><![CDATA[Questionnaire de rentrée.]]></title>
    <link><![CDATA[https://torcyhg.over-blog.com/article-questionnaire-de-rentree-109891024.html]]></link>
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    <pubDate>Sun, 09 Sep 2012 08:46:00 +0200</pubDate>
    <description><![CDATA[Lors de la première demi-journée de transformation transversale, les stagiaires du groupe lycée ont évoqué les questions qu'ils se posaient avant de rencontrer leurs premières classes. On peut regrouper ces interrogations en 3 angles. Le premier concerne... ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[Thierry Aprile]]></dc:creator>
    </item>
                    <item>
    <title><![CDATA[6ème Histoire. L'orient ancien]]></title>
    <link><![CDATA[https://torcyhg.over-blog.com/article-6eme-histoire-l-orient-ancien-109843076.html]]></link>
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    <pubDate>Fri, 07 Sep 2012 16:23:00 +0200</pubDate>
    <description><![CDATA[Niveau : Sixième Partie : Orient ancien Thème de la séquence : Orient ancien Programmation Thème des séances : - Localiser les premières civilisations et le site qui sera étudié + les premières écritures - Etude du site des pyramides Durée : 3 h Problématique... ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[Torcyhg]]></dc:creator>
    </item>
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