Le blog de la formation initiale en histoire et géographie. Professeurs de collège et lycée.
Pédagogie Collège 6ème - L'education civique - Géo : densités, cartes et paysages Lycée 2nde géographie - Comment aborder le programme. - L'étude de cas - 6 milliards d'hommes 1ère histoire - L'industrialisation Aspects transversaux - Faire cours - Le...
Sur l'avenir des enseignants : 10/9/2011 : http://www.cahiers-pedagogiques.com/spip.php?article7521
A consulter impérativement !
Voici une tentative de classement des différentes compétences que l'on demande aux élèves de maîtriser, à des degrés différents, au collège et au lycée.
Pour vous aider dans la démarche de validation du C2I, voici quelques exemples qui pourront peut-être vous inspirer. Cliquer sur les vignettes pour les afficher en grand format. (merci à L.Thomasson et J. Vettraino)
Comment montrer un bidonville même lorsqu'il n'existe pour ainsi dire pas : voir lien sur villesdafrique Cet exemple doit inciter à s'enquérir d'une contextualisation spatiale dans les études de paysage.
la nouvelle lettre d'EDucTice n°11
Dans l'Académie voisine, les IPR ont diffusé une lettre de rentrée qui donne pour certaines beaucoup de réponses aux questions que se posent les enseignants.
En cas d'absence, relevant de motifs médicaux, vous devez envoyer vos arrêts de travail à : Mme Josette Pouey 12, rue Georges Enesco 94056 Créteil Cedex Tél. : 01 45 17 01 36
Dans le même esprit que l'article "Aborder le programme de géographie en 2nde", vous trouverez en cliquant sur le lien des propositions sur les notions de territoire et d'organisation de l'espace qui viennent structurer l'ensemble du programme.
Atlas de l'environnement des Nations Unies Atlas interactif de la Banque mondiale Isemar (Institut supérieur d'économie maritime) Les clés du transport maritime mondial
Pour information, voici les liens vous permettant de consulter les nouvelles maquettes des concours d'enseignement proposées pour consultation (!) aux organisations syndicales : CRPE CAPES
Il vous faudra justifier la validation des différents items du référentiel du C2I. Voici quelques fiches pour vous y aider. Valider le référentiel C2I : - utiliser des ressources et un Preao - utiliser edubase - l'usage d'un blog
voici une proposition de séquence réalisée par Stéphanie Pacou à propos de ce thème de géo de seconde. bonne lecture.
Suite à l'intervention de Stéphanie Pacou le 18/11, vous trouverez ci-dessous un lien vers le Diaporama qu'elle a présenté sur la cartographie : La cartographie
Faites vos cartes avec Géoclip (géographie de la France). Voir tutoriel.
Ressources pour construire cette leçon. 1/ pages de Clés pour l'enseignement de l'hitoire et de la géographie, aide à la mise en oeuvre des programmes, Annick Mellina (dir), Scérén, 2011
voici en pj la liste des affectations des stagiaires d'histoire-géographie pour les modules transversaux du vendredi : http://www.archive-host.com/link/59c24c5f37254ad3ce801a1f69bfe613f47408c2.xls et la liste des lieux http://www.archive-host.com/lin...
Pour construire ces leçons 1/ pages de Clés pour l'enseignement de l'hitoire et de la géographie, aide à la mise en oeuvre des programmes, Annick Mellina (dir), Scérén, 2011
